چکيده فارسي:
مساله پژوهش حاضر اين است كه از طريق مصاحبه با صاحب نظران علوم تربيتي، روان شناسي، علوم ديني، ادبيات كودك و مربيان پيش دبستاني آسيب هاي تربيت ديني كودكان پيش دبستاني را شناسايي نمايد. پرسش هاي تحقيق عبارت اند از: آسيب هاي تربيت ديني كودكان در مقطع پيش دبستاني كدام است؟ راه حل هاي مناسب براي درمان اين آسيب ها چيست؟ و چه تفاوت ها و شباهت هايي ميان نظرات مصاحبه شوندگان حوزه هاي مختلف وجود دارد؟ مطالعه حاضر از جمله تحقيقات كيفي است. در اين مطالعه از مصاحبه نيمه باز و روش نمونه گيري هدفمند براي گردآوري اطلاعات استفاده شده است. تعداد مصاحبه شوندگان 18 نفر است كه 8 نفر متخصص علوم تربيتي و روان شناسي، 4 نفر علوم ديني، 2 نفر ادبيات كودك و 4 نفر مربي پيش دبستاني هستند. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش تحليل محتواي عرفي يا رابطه اي بهره گرفته شد، به اين صورت كه نتايج از درون داده ها به دست آمده اند. عمده ترين آسيب هاي شناسايي شده در اين مطالعه عبارت اند از: عدم توجه به اصل دين يابي، عدم توجه به تجارب ديني فردي، در نظر نگرفتن اصل فطرت، عدم دين محوري در برنامه تعليم و تربيت، عدم رعايت آزادي در تعليم و تربيت به ويژه تربيت ديني، رعايت نكردن ميانه روي و سرانجام عدم به كارگيري تخيل و استفاده از زبان هنر.