هدف مقاله توصيفي حاضر، ارزشيابي توسعه آموزش براي همه در كشورهاي متذكره در سند چشم انداز جمهوري اسلامي ايران در افق 1404 هجري شمسي بوده كه داده هاي لازم براي اين امر به شيوه اسنادي جمع آوري شده و منطبق با چارچوب پيشنهادي بخش آموزش يونسكو با استفاده از روش تحليل ثانويه داده ها مورد تحليل قرار گرفته اند. نتايج اين بررسي حاكي از آن است كه در شاخص توسعه آموزش براي همه، گرجستان بالاترين وضعيت و افغانستان پايين ترين وضعيت و ايران نيز داراي رتبه 18 در ميان 25 كشور بوده است، به بيان ديگر گرجستان، تاجيكستان، قزاقستان، آذربايجان، ازبكستان، بحرين، تركمنستان، كويت و ارمنستان داراي سطح توسعه بالا و كشورهاي يمن، پاكستان و افغانستان داراي سطح توسعه پايين و اكثريت كشورهاي منطقه و از جمله ايران، داراي سطح متوسط توسعه آموزش براي همه بوده اند